Proyecto Educativo

 EDUCACIÓN COMPARTIDA

La educación es una tarea compartida entre los padres y el equipo docente. En dicha tarea es necesario que estemos coordinados y en continua comunicación. Por ello, es necesario que las familias intervengan directamente y es necesario, entre otras, las siguientes actuaciones:

  • Cuidar por la asistencia y puntualidad de sus hijos/as a clase.

  • Apoyo, colaboración y participación para mantener la coherencia del Proyecto Educativo y mejorar la calidad de la educación.

  • Participación en la gestión del Centro a través de sus representantes en el Consejo Escolar.

  • Supervisión y seguimiento de las actividades y estudios que sus hijos/as deben realizar en casa, dando especial importancia al estudio diario.

  • Asistir a las entrevistas con los tutores, informándoles de aquellos aspectos y circunstancias que estimen convenientes para la formación sus hijos/as.

  • Comunicación por escrito de las causas de los retrasos y ausencias, si bien se recomienda que avisen telefónicamente.

  • Apoyo con las normas de disciplina del centro.

 

VALORES Y RASGOS DE LA ESCUELA VICENCIANA

 Promovemos la formación integral de los alumnos de acuerdo con una concepción cristiana de la persona, de la vida y del mundo. Con un compromiso por la justicia y la solidaridad universal, con una participación activa en la transformación y mejora de la sociedad.

 Favorecemos una educación integral: desarrollo de las dimensiones del alumno para llegar al máximo de sus posibilidades. Atendiendo a la diversidad a través de una educación personalizada que da especial importancia a la acción tutorial y servicio de orientación.

 Potenciamos relaciones cercanas y de colaboración en un ambiente educativo fraterno, de sencillez, acogida, confianza y alegría. Con un aprendizaje cooperativo, que potencia la convivencia, la participación, el respeto y la capacidad de diálogo y colaboración. En estas relaciones queremos resaltar la presencia de los educadores, basada en una relación de cercanía, disponibilidad y con un estilo educativo coherente y de calidad.

 Favorecemos las TIC al servicio de la educación, a través de la utilización de medios para el desarrollo de las competencias que demanda la sociedad, haciendo prevalecer los valores personales, éticos y relacionales sobre lo meramente técnicos.

 Favorecemos una educación para el ocio, a través de actividades formativas más allá del horario lectivo, que ayuden a la Comunidad Educativa a abrirse a un mundo de dimensiones cada día más amplias.

 Potenciamos la evaluación sistemática en el análisis del nivel de calidad de la acción educativa, orientado a una mejora continua.

 Facilitamos la educación en la Fe por medio del acompañamiento a los alumnos en su proceso de maduración en la Fe a través de la asociación de J.M.V.

 

Nuestra acción educativa está basada en una pedagogía abierta, flexible y constructiva que se adapta a las necesidades de los alumnos e incorpora las innovaciones didácticas que la calidad educativa exige.

 En nuestro caminar educativo:

  • Potenciamos la comunicación como el valor que nos ayuda a intercambiar de forma efectiva: pensamientos, ideas y sentimientos con las personas que nos rodean, en un ambiente de cordialidad, confianza y compresión que lleva al enriquecimiento mutuo.

  • Comprendemos la lealtad como base de los compromisos que la amistad lleva consigo, siendo veraces en la palabra, fieles en las confidencias, sin críticas ni murmuraciones.

  • Potenciamos la generosidad en las relaciones, poniendo a disposición de los demás lo que somos y tenemos, buscando el bienestar de quienes nos rodean, por encima de los intereses personales.

  • Impulsamos una actitud de compromiso constante por vivir los valores del cristiano.

  • Somos constantes en mantener las responsabilidades asumidas dentro de la Comunidad Educativa.

 

SISTEMA DE VALORES

La acción educativa se fundamenta en una concepción de persona, definida por un sistema de valores concreto, que perfila un modelo u horizonte de felicidad en el que creemos. Este sistema de valores viene definido por: Amor (fraternidad), Respeto, Sensibilidad por los necesitados, Responsabilidad, Justicia y solidaridad, Libertad y Alegría.

 La explicación de este sistema de valores es un principio pedagógico fundamental que viene a concretar nuestro Proyecto Educativo.

 Por otra parte, estos valores con sus actitudes y normas, creemos son la base o fundamento curricular a partir de los cuales se desarrollarán en todas las áreas y diseñarán los contenidos actitudinales referidos a cada uno de los bloques temáticos.

 

 SISTEMA DE VALORES

VALORES META

VALORES MEDIO

VALORES BASE

Optamos por una atención prefe­rencial por los más débiles, que desde su preferencia Cristiana y vicenciana ofrece una educación sistemática en valores humanos

Realiza una educación individua­lizada, ajustada a las característi­cas personales de cada alumno, potenciando el crecimiento perso­nal, con sus actitudes y limitacio­nes

Formación de hombres y mujeres to­lerantes, comprometidos consigo mismo y con la sociedad, asumiendo tanto sus deberes como sus dere­chos.

Servicio               Solidaridad

Justicia                   Libertad

Disponibilidad       Humildad

Tolerancia              Amor

Perdón                    Sencillez

Responsabilidad

Alegría

Ayuda

Colaboración

Austeridad

Aceptación

Generosidad

Coherencia

Pluralidad

Fe

Respeto

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OBJETIVOS GENERALES

CICLO: INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA

Ámbito

Objetivos

Capacidades

Valores

ALUMNOS

Ayudarlos a crecer y desarrollar todas sus capacidades, proporcionándoles valores y criterios éticos-morales acordes con el evangelio.

Fomentar la responsabilidad, colaboración y respeto.

Ayudarles a aceptarse a sí mismos y tener afán de superación para alcanzar la felicidad.

Respetar

Acoger

Escuchar

Asimilar

Aceptar

Tolerar

Respeto

Responsabilidad

Escucha

Asimilación

Aceptación

Tolerancia

Superación

Alegría

EDUCADORES

 

Esforzarnos por cultivar el diálogo y la escucha para alcanzar un clima de cercanía y corresponsabilidad en la tarea educativa.

 

Respeto, unión y colaboración para conseguir una buena convivencia.

Dialogar

Escuchar

Esfuerzo

Aceptar

Colaborar

Diálogo

Escucha

Corresponsabilidad

Aceptación

Pluralismo

Cercanía

Alegría

PADRES

Motivar a las familias como primera responsable de la educación de sus hijos, para que su actuar sea coherente con la línea educativa del Centro.

Implicarse

Comprometerse

Relacionarse

Responsabilidad

Coherencia

Colaboración

Alegría

MARCO EDUCATIVO

 

Ofrecer un marco educativo, tolerante, en una actitud abierta, dialogante de escucha y también de perdón.

Ofrecer a la sociedad un lugar donde se formen personas íntegras.

Escuchar

Perdonar

Dialogar

Tolerancia

Escucha

Diálogo

Perdón

Alegría

  

 

FINALIDADES DEL PROYECTO EDUCATIVO

 

Nuestro educativo se fundamenta en estas finalidades educativas que son el alma de nuestra escuela:

 

FINALIDADES

PRINCIPIOS

CRITERIOS-MEDIOS CONCRECIÓN

(PARA CONSEGUIR LAS

FINALIDADES)

1ª Finalidad

Proporcionar a los alumnos una formación integral

1.- Optamos por una educación personalizada.

2.- Ayudamos a descubrir las posibilidades físicas, intelectuales, afectivas, comunicativas y transcendentes.

3.- Potenciamos la motivación, el estímulo y el trabajo como base del crecimiento personal, ayudándolos a descubrir sus posibilidades.

1.- Metodología del trabajo personalizada.

2.- Atención a la diversidad.

3.- Refuerzos positivos.

4.- Clases de apoyo.

5.- Grupos flexibles.

2ª Finalidad

Transmitir a los alumnos los elementos básicos de la cultura que les capaciten para el ejercicio de actividades profesionales y los lleve a descubrir y valorar éticamente su entorno.

1.- Ponemos los avances al servicio de la educación.

2.- Damos importancia al desarrollo de capacidades del alumno, por medio del aprendizaje significativo.

3-. A través de la evaluación contínua verificamos el nivel de calidad de la educación.

4.- Promovemos el trabajo escolar, de manera que al alumno, le resulte válido para la realidad cotidiana.

1.- Orientación. Técnicas de estudio. Trabajo en equipo.

2.- Metodología didáctica, abierta y flexible.

3.- Seguimiento contínuo del alumno.

4.- Utilizar la actividad motriz y la expresión corporal.

5.- Actividades formativas extraescolares.

6.- Formación permanente del profesorado.

3ª Finalidad

Cultivar una concepción cristiana del hombre, de la vida y del mundo, sensibilizándolos con los más necesitados y preparándolos para una participación activa en la construcción de una sociedad más justa.

1.- Orientamos al pleno desarrollo del alumno, desde una concepción cristiana.

2.- Fomentamos la valoración del saber como medio para servir a los  demás.

3.- Favorecemos el desarrollo de valores humanos y cristianos, proyectando la educación más allá del aula.

4.- Ayudamos a los alumnos a abrirse a un mundo de dimensiones cada día más amplias.

1.- Orientación y acompañamiento personal.

2.- Plan de acción tutorial (PAT).

3.- Convivencias y pastoral.

4.- Participación en campañas de solidaridad.

5.- Jornadas de sensibilización.

6.- Fomentar las relaciones entre compañeros, compartiendo.

4ª Finalidad

Formar a los alumnos en el respeto de los derechos humanos y en el ejercicio de la tolerancia, respetando la pluralidad lingüística y cultural de España.

1.- Fomentar el respeto y la promoción de los derechos de todos y cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa.

2.- Favorecer la relación con otras personas de distinta raza, sexo, religión o nivel social.

3.- Potenciar hábitos de comportamiento democrático en el Centro mediante la participación de los alumnos en los órganos de gestión.

4.- Apreciar el patrimonio cultural y la diversidad lingüística como riqueza individual y colectiva.

1.- Fomentamos los valores de concordia y acogimiento.

2.- Favorecemos la colaboración misionera y la ayuda al necesitado.

3.- Desarrollo de comportamiento democrático.

4.- Pluralidad de actividades extraescolares, encaminadas a conocer la cultura de España.

5.- Defendemos la libertad de expresión y la diversidad cultural, privilegiando siempre la escucha y el diálogo.

 

 

 

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